一、RZ9653产品特点：
1、一体化开模工艺，翻盖式有机玻璃保护；
2、内置基于Linux+QT和7寸TFT彩色液晶的人机对话窗口，现场鼠标操控；人机交互界面友好，学生能实时调阅、实验框图；
3、能在框图界面通过鼠标调整实验参数；
4、所有模块均采用ARM +电控元件结构，工作点、增益、负载，谐振回路参数、振荡器频率、滤波器带宽，负载接入、元件切换均等均有电控器件控制；从而确保系统稳定性、可靠性、可扩展性、可恢复性；
5、在线考核系统，教师APP配置或修改实验系统工作参数，考核学生对通信电子电路中：工作点、谐振回路、负载、增益、振荡条件、信号失真、反馈等知识点理解；
6、APP控制，恢复实验电路缺省参数，减轻老师维护工作量；
7、系统标配网络接口和WIFI接口，可远程升级故障类型；
8、内嵌DDS高低频信号源、频率计、扫频仪；
二、软件界面
操作界面
参数调整
典型用户：
中山大学、深圳大学、哈尔滨工业大学、兰州交通大学、同济大学、上海师范大学、武汉理工大学等。
二、RZ8653产品特点：
1、采用主板加模块形式，主板内置DDS低频信号源（函数信号、音乐信号、调制信号和载波信号同步的AM、DSB、FM波形）、麦克信号、DDS高频信号源、频率计。
2、实验箱不用中周的电感耦合，提高实验箱的稳定性和可靠性。
3、实验单元模块标注实验原理图，便于学生结合理论知识进行学习和分析。
4、能清楚地观测到丙类功率放大器在信源电压、电源电压、负载变化时的“过压”、“微过压”、“临界”、“欠压”的工作状态。
5、实验箱单元模块级联后既能构成完整的调频无线收发信机，又能构成完整的调幅无线收发信机。
6、为提高学生分析问题和动手能力，加深对所学知识的理解，实验箱可选高频电路故障诊断模块。老师通过手机APP或无线方式给学生实验平台设定故障，故障内容丰富。
注：需要完整解决方案或申请<试用账号>，请致电我公司（025-84585075）或发邮件到njrzkj@126.com获取。
